neuropsicología

La neuropsicología es una disciplina dentro de las neurociencias que estudia la relación entre el cerebro y la conducta. Es decir, las relaciones que se establecen entre procesos cognitivos, el comportamiento y el entorno.

Los Procesos Cognitivos:

  • Orientación: La consciencia de nosotros mismos y de nuestro contexto, esto es, donde y cuando. Por ejemplo: ¿conoce sus datos personales? ¿sabe el día en el que vive? ¿dónde está?

  • Atención: la capacidad de seleccionar y concentrarse en un estímulo o tarea, al igual que secuenciar diferentes actividades. Por ejemplo: ¿es capaz de mantener la atención en una tarea? ¿tarda más tiempo? ¿se cansa? ¿puede hacer dos cosas a la vez?

  • Memoria: La capacidad para retener, almacenar y recuperar información. Por ejemplo: ¿recuerda los hechos relevantes de su vida? ¿recuerda lo que hizo ayer? ¿los recados que le dan?

  • Lenguaje: La capacidad comprender y expresar un mensaje además de la capacidad lectora y escrita. Por ejemplo: ¿comprende lo que se le dice? ¿encuentra dificultades para comunicarse? ¿lee, escribe?

  • Praxias: Secuencia de actos con una intencionalidad. Por ejemplo: Imagina que te tiene que vestir para ello tienes seleccionar la ropa y después saber cómo ponértela.  Imagina que tiene X objeto, ¿Como lo utilizarías?

  • Gnosias: Reconocimiento perceptualmente el objeto a pesar del cambio de tamaño, forma luminosidad. Por ejemplo: ¿reconoce objetos, fotos...? ¿utiliza correctamente diferentes utensilios? ¿omite alguna parte de su campo visual?

  • Funciones ejecutivas: Actividades mentales complejas que son necesarias para planificar, organizar, guiar, revisar, regular y evaluar el comportamiento que se necesita para adaptarse al entorno y conseguir metas. Por ejemplo: ¿tiene dificultades para secuenciar actividades? ¿maneja aparatos como el móvil, la TV, etc.? ¿es capaz de tomar decisiones?

La conducta y emoción: irritabilidad, impulsividad, agresividad, egocentrismo, infantilismo, desinhibición, rigidez de conducta, oposicionismo, apatía, depresión, euforia...

 

El entorno: el medio familiar, laboral, cultural y socioeconómico en el que se desenvuelve una persona.

 

El neuropsicólogo ejerce su actividad profesional a través de la evaluación (cognitiva, conductual y emocional), realizando un perfil de funciones alteradas y preservadas y diseñando programas de rehabilitación orientados a mejorar la calidad de vida. Sea cual sea, la fase de recuperación en la que esté el paciente (aguda, subaguda o crónica).

 

Para ello, en el ámbito de la rehabilitación neuropsicológica es posible distinguir diferentes orientaciones y objetivos:

  • La restauración de la función dañada: tener como objetivo restaurar los procesos cognitivos deteriorados a través de la estimulación. Las técnicas se basan en la realización de un conjunto de tareas y ejercicios repetitivamente para conseguir la activación de los circuitos cerebrales y la recuperación de las funciones cognitivas afectadas.

  • Compensación de la función perdida: tiene como objetivo hacer posible la realización de actividades con un objetivo funcional, mediante estrategias alternativas o ayudas externas que reduzcan o eliminen la necesidad de requisitos cognitivos.

  • Optimización de las funciones residuales: Mejorar el rendimiento de la función alterada a través de la utilización de los sistemas cognitivos conservados.

La población a la que va dirigida varia tanto en edad como en los diferentes tipos de diagnósticos y las alteraciones que derivan. Las causas que dañan el sistema nervioso y las repercusiones que originan en el comportamiento son cruciales. Por un lado, en adultos las causas más frecuentes de afectación del sistema nervioso son el daño cerebral adquirido (DCA), la epilepsia y los procesos neurodegenerativos. Por otro lado, en la infancia daño cerebral adquirido infantil, epilepsia, distrofias musculares, discapacidad intelectual, altas capacidades, habilidades sociales y trastornos del neurodesarrollo.

En Neurobidea trabajamos:

  • En base a modelos teóricos de referencia.

  • Adoptamos una perspectiva interdisciplinar y múltiple.

  • Establecemos un orden de prioridades.

  • Recomendamos comenzar la intervención de forma temprana.

  • Proponemos emplear un tiempo suficiente de tratamiento.

  • La rehabilitación se centra más en la discapacidad que en los déficits.

  • Las habilidades conservadas son la base del tratamiento.

  • Es imprescindible considerar las variables emocionales.

equipo de neuropsicología

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